wand125's Tumblr

イタコから口伝えで聞いた話です。デジタルカメラが登場した時、霊界では衝撃が走ったそうです。今までとは概念の違う画像にどうやって現れようかと。霊たちは頻繁に勉強会を開いてjpg圧縮とかデジタルデータの構造を勉強してデジカメでも姿を出せるようになったらしいです。

親戚の家にいる小学生兄弟が最近発案したらしい「かっこつけしりとり」
私も交えてやりたそうだったのでまず実演してもらう事に

Ａ（片腕をポケットにいれ斜に構えたポーズでもう片方の手で明後日の方向を指差しながら）「腐れ外道の蝉時雨」
Ｂ（ジョジョ立ちして天を睨みながら）「冷凍みかん母性本能改革」
Ａ（クラウチングスタートの姿勢をとりながら）「屈折した防虫剤」
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みたいに各々かっこつけたポーズをしながら意味不明な難しそうな言葉をとにかく言い合うみたいな内容で
くだらなすぎて一人で死にそうなぐらい笑ってしまった。小学生自由すぎる。

■ヒロセ君の夏
　また、夏がやって来た。スイカ、かき氷、夏服、セミの声、甲子園の地方大会。どれも、あの夏と同じだ。

　ボクは、今年もまた、高校３年のあの夏を思い出していた。一生に一度しかやって来ない、特別な夏を──。

* * *

　ボクは高校生のころ、物理部に入っていた。テニス部や、バスケット部と同じように、物理部にも大会というものがある。そんな話をすると、ほとんどの人が物理の研究発表会や、せいぜい実験の正確さを競う大会を想像するのだが、そうではない。物理の競技会では、参加者が自分の肉体を使って、教科書に載っているごく基本的な物理の法則をどこまで忠実に再現できるかを競うのである。

　その年の物理部には、ボクを含めて５人の３年生がいた。競技は普通、団体戦形式で行われ、４種目の総合得点を競う。１種目に参加できるのは１人だけなので、ボクはコーチ兼物理教師に命じられるまま、補欠になった。

　同じ県に物理部のある高校が少なかったこともあり、ボクたちは簡単に県大会を突破し、東京の国立競技場で開かれた全国大会へと駒を進めた。

　全国大会の最初の種目は、

　静止している物体に一定方向への力が加わり、この物体は３メートル毎秒毎秒で加速した。動きはじめてから１０秒後のこの物体の速度を求めよ。ただし、空気抵抗や摩擦はいっさいないものとする。
という、見た目には中学生でも解けそうな簡単な問題だった。

　答えは、

3(m/s^2) × 10(s) = 30(m/s)
　競技会では、選手が実際にこの物体の運動を再現しなければならない。ボクたちのチームからは、タカハシ君がこの種目に参加した。タカハシ君はスタートの１時間前から、「ただし、空気抵抗や摩擦はいっさいないものとする。ただし、空気抵抗や摩擦はいっさいないものとする……」と自分に言い聞かせ、見事に静止状態から１０秒をかけて３０メートル毎秒に加速した。３０メートル毎秒といえば時速１０８キロだが、心頭滅却して純粋な「物体」になったタカハシ君にとっては全く苦にならなかったようだ。

　第二問は、

　温度が３６．５℃、質量が６５Ｋｇ、比熱が１．２カロリー／(ｇ･℃)の物体に、１００万カロリーの熱を加えた。このときの物体の温度を求めよ。ただし、物体が１００万カロリーの熱、すべてを吸収し、物体の熱がまったく外部に伝達されないと仮定すること。
　答えは、

1000000(cal) / (1.2(cal/g･℃) * 65(kg) * 1000) + 36.5(℃) = 49.32(℃)
　しかし、二番手のアライ君がこの現象を正確に再現するためには、恒温動物としての性（さが）を捨て、一時的に変温動物にならなければならない。アライ君は見事に、「俺はヘビだ。ニョロニョロ」と心の中でつぶやきながら、体温を４９．３２℃まで上昇させた。いつもはクールなアライ君が全身を真っ赤にして「私の前世は天草四郎時貞」などとうわごとを言っていたのは、やはり高熱のためだったのだろう。

　第三の種目は、自由演技である。

　ファラデーの法則、マックスウェルの法則に従い、電波を発生させて、ラジオ番組を制作せよ。
　われら物理部の代表、ヤマモト君は、巨大な磁石を手にし、それを文字通り目にも止まらぬスピードで小刻みに震わせた。マックスウェルが予言した通りに電磁波が発生し、ラジオから

「ラジオ人生相談」
が聞こえて来た。他校の選手が奏でた「ジェットストリーム」や「アメリカントップ４０」も良かったが、両親が離婚して幼いころから苦労を重ねたヤマモト君のリアルな悩みには遠く及ばなかった。

　最後の種目には、主将のヒロセ君が出場した。問題は、

　質量７５キロの物体がエネルギーに転換されたとき、そのエネルギーの大きさはどれだけになるか。相対性理論を用いて求めよ……
* * *

　ヒロセ君の活躍がダメ押しになり、ボクたちは優勝旗を母校に持ち帰ることができた。夏休みが終わったあと、タカハシ君、ヤマモト君、天草四郎君、そしてボクの４人で、アイスキャンディーを食べた。アイスキャンディーが大好きだったヒロセ君がその場にいないのが、残念でならなかった。

　その年は、記録的な暑さだった。タカハシ君、アライ君、天草君、そしてボクも口に出しては言わなかったが、心の中ではみな、ヒロセ君の放った

75(kg) × (2.99792458 × 10^8(m/s)) ^ 2 = 6740663840526000000(J)
のエネルギーがボクたちを見つめていることに気がついていたと思う。

1996/6/9

[夜86] 助教授の悩み ksg 2003/07/19(Sat) 23:58 [返信]
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　　　　　　　　　　　　　　告
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5/15
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 理学部物理学教室 浅川

「科学哲学第二」のレポートは、5/31 までに１号館１階の浅川の
レターボックスに提出すること。このレポートを提出しない学生
には、単位は出ません。

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　　　　　　　　　　　　　　告
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 6/3
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 理学部物理学教室 浅川

期限を過ぎて提出されたレポートは、いかなる理由があろうとも
受けつけません。締切を過ぎてもまだ私のレターボックスに「科
学哲学第二」のレポートを入れる者が居ますが、5/31 の午後
5:00 以降に投函されたレポートは全て破棄しました。

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　　　　　　　　　　　　　　告
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 6/4
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 理学部物理学教室 浅川

「5/31 まで」と書いたら「5/31 の午後 5:00 まで」の意味です。
こんなことは社会常識です。

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　　　　　　　　　　　　　　告
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 6/5
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 理学部物理学教室 浅川

他の教官が午後 12:00 まで受けつけていても、関係ありません。
反例を幾つ挙げようと、定量的に述べなければ意味がありません。

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　　　　　　　　　　　　　　告
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 6/8
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 理学部物理学教室 浅川

なぜその熱意を使い、もっと早くにレポートを作成しないのか理
解に苦しみますが、とりあえず午後 12:00 まで受けつける教官が
過半数であることは理解しました。よって、6/15 の午後 12:00 
まで「科学哲学第二」のレポート提出期限を延長します。

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　　　　　　　　　　　　　　告
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　6/10
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 理学部物理学教室 浅川

「6/15 午後 12:00 まで」ではなく「6/16 に浅川がレターボック
スを開けるまで」ではないか、との意見がありましたが、これら
は全く違います。必ず 6/15 中に提出するように。

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　　　　　　　　　　　　　　告
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　6/12
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 理学部物理学教室 浅川

私のレターボックスに猫の死骸を入れたのは誰ですか。

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　　　　　　　　　　　　　　告
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　6/13
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 理学部物理学教室 浅川

「私がレターボックスを開けた瞬間に波動関数が収束し、内部状
態が定まるので、レターボックスを開けるまではレポートが提出
されたかどうか分からない」と主張したいことは分かりました。

今回は、提出場所を１号館３０２の浅川研究室前のレポート提出
用ボックスにします。この箱は、6/15 午後 12:00 にシュレッダー
へと自動的に切り換わるので、シュレーディンガーの猫の問題は
発生しません。

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　　　　　　　　　　　　　　告
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　6/16
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 理学部物理学教室 浅川

いいかげんにしなさい。午後 12:00 は「グリニッジ標準時」では
なく「日本標準時」です。これは常識以前の問題です。

普段は日本時間で生活しているくせに、レポート提出時だけグリ
ニッジ時間を求めるなど言語道断です。

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　　　　　　　　　　　　　　告
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　6/18
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 理学部物理学教室 浅川

信じ難いことですが、「科学哲学第二」を受講する学生の過半数
がグリニッジ標準時で生活していることが分かりました。

夜型にも程があるとは思いますが、とりあえずレポートの提出は
6/30 の午後 12:00 GMT まで待ちます。

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　　　　　　　　　　　　　　告
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　6/22
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 理学部物理学教室 浅川

時間の連続性についての疑義は受けつけません。どうやらベルグソン
の時間論を曲解している者がいるようですが、主観的時間がどうあれ、
7/1 の後に 6/30 が来ることはありません。

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「それで、確かに君は 6/30 中にレポートを提出したというんだね？」
浅川助教授は皮肉っぽい口調で生徒に尋ねた。
「ええ、ギリギリでした」
まだ若い学生が無邪気に答える。
「だが、君のレポートは私の手元には無い。君は時間を間違えたのでは
　ないかな？」
「いいえ、日に 0.1 秒も狂わない、正確な電波時計を使っていますから。
　先生のレポートボックスこそ、時刻を間違えたんじゃないですか？」
「冗談だろう。GPS 補正で ±5 ミリ秒の精度で合わせてある」
「それで、24:00 GMT ちょうどにシュレッダーに切り換わるわけですね？」
「そうだ」
「うーーん。あ、そうだ。多分うるう秒の差ですね」
「うるう秒？」

「ええ。グリニッジ標準時、正確には協定世界時と言いますが、
これは太陽の公転周期から計算する平均太陽時と違い、原子時計によって
計られることになっています。この協定世界時と実際の天文時刻との
差を縮めるため、12/31 や 6/30 などの午後 24:00:00 に、閏年の2月29日
と同様の 1 秒を挿入することがあるんです。いやあ、このうるう秒の
間に僕はレポートを提出して、先生のシュレッダーが動作したんですね。
困っちゃうなあ。学生のレポートはもっと大切に扱ってくださいよ」

学生は目をキラキラさせながら答える。
科学哲学第二のレポートは、まだ集まりそうにない。